本科/研究生香港高校入学条件汇总

　　进入香港申请备考时间，香港凭借优越的教育条件成为很多内地学生升学的首选，下面立思辰留学360为大家介绍香港八大高校的入学条件，希望能对同学们的申请有所帮助。

　　一、香港大学(The University of Hong Kong)

　　简称为港大(HKU)，是一所位处中国香港特别行政区的公立研究型大学。其奠基于1910年3月16日，次年3月30日正式注册成立，是香港历史最悠久的高等教育机构。缘于殖民地的特殊性，香港大学自创校以来始终采用英语教学，其学术研究多可与欧美无缝对接、良性互动，也得益于此，在很长一段时间里，以医学、商科、人文、政法等领域见长的香港大学都是中国高等教育界一面独特的旗帜，享誉亚洲乃至世界。

　　二、香港科技大学(The Hong Kong University of Science & Technology，HKUST)

　　是一所成立于1991年10月的高度国际化研究型大学，亦是香港八所受政府大学教育资助委员会资助并可颁授学位的高等院校之一，由理学院、工学院、工商管理学院、人文社会科学学院及霍英东研究院五所学院组成。科大现于多种大学排名被评为世界前50名，THE-QS在2010年将之评为亚洲第二，仅次于香港大学，社会科学领域获上海交大“世界大学学术排名”评为两岸三地之首，其“EMBA课程”与“机械工程研究发表量”更是世界第一。

　　三、香港中文大学（The Chinese University of Hong Kong）

　　简称中大，成立于1963年，是香港第二所成立的大学，亦是香港八所受政府香港大学教育资助委员会资助并可颁授学位的高等教育院校之一。中大是由新亚书院(1949年成立)、崇基学院(1951年成立)、及联合书院(1956年成立)组成，及后逸夫书院于1986年成立，是香港唯一实行书院联邦制的大学。中大现在大多教学系皆有提供中英语课程。有些院系，如医学院，法律学院、药剂学院、英文系、语言学系等及大部分新开办的理学院课程，则全部以英语为教学语言。

　　四、香港城市大学(City University of Hong Kong，CityU)

　　简称城大，是香港八所受政府大学教育资助委员会资助并可颁授学位的高等教育院校之一。大学现以工商管理、法律、工程、创意媒体、能源及环境作为五大发展重点，以“专业教育提供者”为大学定位。城市大学(城大)在英国《泰晤士报高等教育专刊》(Times Higher Education Supplement)的2009年度全球200所顶尖大学排名中跃升23位，居第124。

　　五、香港理工大学(The Hong Kong Polytechnic University，PolyU)

　　简称“理大”，是一所既充满活力又拥有骄人历史的大学。理大毕业生的实用价值，更被雇主视为同侪之冠。大学在追求卓越学术水平的同时，会不断推陈出新，提供富实用性的专业课程、培训、应用研究及专业顾问等服务，支持工商企业的长远发展。在香港八所受政府资助的高等院校中，理大的学生人数最多，现约有一万五千名学生修读全日制及兼读制资助课程，另有一万三千多名学生修读自负盈亏课程。理大提供四十个学士学位课程，其中包括全香港独有的专业，如：设计学、工程物理学、服装及纺织学、职业治疗学、眼科视光学、物理治疗学、放射学、国际航运及物流管理学、生物医学工程、医疗化验科学、测绘及地理资讯学。

　　六、香港浸会大学(Hong Kong Baptist University，HKBU)

　　简称浸大，是香港第二所历史最悠久的高等教育学府，为一所具有基督教教育传统的公立大学，以「全人教育」为其教育目标及理想，其校训为「笃信力行」。学校以英语授课，获政府授权颁发博士、硕士、学士等学位，毕业生取得之学位获内地及国际认可。浸大教研并重，文理互通，全面落实全人教育的理念，培养学生毕业后之工作及升学能力。

　　七、香港教育大学(The Hong Kong Institute of Education)

　　简称为教院(HKIEd)，是目前香港现有8所大学中唯一的师范学院。其奠基于五所前师范教育院校的六十五年承传，是大学教育资助委员会资助的八大高等院校中唯一专注师资培训及专业发展的院校。学校历史可追溯至1939年成立的罗富国师范学院(1967年正名为罗富国教育学院)。在著名的QS大学排名中，香港教育大学的教育学名列世界第15位，亚洲第三位。

　　八、岭南大学(Lingnan University)

　　前身为于晚清成立的格致书院。现为香港八所法定公立大学之一，并为世界博雅院校联盟成员，AACSB认证成员。2016年获《福布斯》杂志列为亚洲十大顶尖博雅学院之一。岭大以传承博雅教育为宗旨，致力培养知识多元化、具国际视野并乐于贡献社会的人才。另外，岭大致力于人文社会学科的研究工作，并期望能达到“转化知识、人类进善、创美社会”的学术理想。其88%的教研人员拥有世界级顶尖学府的博士学位。