香港中文大学 面试

　　对于很多申请去香港留学的学生来说，如何顺利通过面试获取心仪的香港各大学的录取呢?下面就来看看香港中文大学的一些面试经验总结，供大家参考。

　　我申了香港中文大学的教育心理专业。中大与我们院联系密切，在收到我的材料后，中大委托本院心理系一教授对我进行了面试。面试前，觉得心中忐忑。虽说本科至今学习教育专业已快六年，然教育与教育心理毕竟有区别。这样的面试，恐怕教授会问及专业方面问题。于是利用面试前夜，猛翻一遍本科的教育心理教科书，再把PS和RESUME再熟悉一次，心中想了N个想转个专业的理由。

　　第二天，面试开始。教授开门见山，给我说了三点面试的内容：一是介绍一下自己;二要说说从本科至今在心理方面的学习及研究;三是谈谈今后的研究计划。整个面试过程中气氛基本愉快，但我很紧张。那教授的专长可是心理咨询，像会把人看透一样，太恐怖了!不过，倒是他看我过于紧张，于是在面试过程中不断地调节，谈一些相对轻松的话题。很明显，整个面试在他的引导下进行，他基本上让我说出了他想知道的东西。面试后想想，他们最希望了解的其实就是这几点，一是个人的基本能力与知识基础，包括专业能力(做过什么研究啊，对整个学科的研究方法的了解啊，专业基础知识等等)及综合能力(英语，口头表达等)。二是想了解你到底是一个怎么样的人，也就是个性方面的东西。在自我介绍的过程中，他不断地引导我谈关于自己的性格、兴趣、爱好、朋友等等方面的内容。后来教授说，这些东西对于研究而言，也是相当重要的。

　　到了最后，教授给我做了个评价：优势和劣势都相当明显。优势在于，英语很好(香港学校相当重视英语，据说本院一位老师因为英语不行去不了读书)，个性等方面都很不错。最大的问题在于：专业知识基础、方法论基础过于薄弱，离PHD的要求较远。而且，我的研究计划不明确(我根本就没有怎么准备这方面内容)，在教授挑选合适的学生时，这一点很不利。他说，他当年去中大读书时可是写了份十几页的研究计划的(我当时几乎被他吓昏了)。

　　当初申教育心理时，总以为毕竟学了那么多年的教育，应该不算跨专业吧，现在看来这个想法还是有点天真。教授翻了我本科的成绩，问了研究生期间的课程，知道我修过一些心理专业课程，虽然成绩不错，但看来这些课程远不足够。因为两门学科在方法论上区别太大，最重要的课我基本没有修过。在研究方面，基本上是教育方面的研究，虽不可能不涉及心理内容，但毕竟与他们的要求还有距离。再想想申请美国学校的教育心理，除了AD，还是AD，倒是没有跨专业，老老实实地申请了教育的那个学校给了奖。想跨专业的同志们啊，引以为鉴啊!如果你确定自己想跨专业申请，最好修过该专业的核心课程，或者在该专业中有比较突出的成果，否则还是三思为上。如果现在让我再选择一次，我会老实地搞回老本行，相信能有一个比现在要好的学校录取。

　　另一点感想是，明确自己的研究兴趣与方向很重要。在面试中，我谈了一下自己的研究方向。教授明显觉得我谈的太空泛。大学教授在选学生时，其实就是想选一个能和他一起搞研究的人，也就是说，你的研究方向与他的越符合，录取的可能性就越大;方向越明确细致具体，越能体现你对这个问题思考的深入程度，以及便于教授识别，你是不是就是教授想要的人。关于这点，以前在网上看得很多，可是真发生在自己身上时，才发现这个道理有多么深刻!除了英语，建议大家还是多放些时间在专业上吧。英语毕竟只是工具，专业才是你生存之本啊!

　　还有就是，香港那边的大学录取过程与美国大学基本相似，在那读书辛苦程度也会有过之而无不及。教授当时就跟我说，即使我有幸被录取，他也相当担心我在那边的学习，将会面临很大的困难，因为我的基础不行。他的头发，传说是在香港中文大学读白的。

　　通过上面的香港中文大学面试经验总结与分享，很多计划去香港读大学的同学应该会心中有底的多了。